Imagen de fondo: encuentros del taller de digitalización del proyecto institucional.

Encuentro 3

Publicar y compartir

Último encuentro: cerramos la versión final y dejamos la pieza lista para circular. El foco está en publicar con claridad y en compartir por enlace.

Tiempo: 1:20

Abrir guía “Publicar y compartir”

Consigna del Encuentro 3

En equipos, cierren la versión final del PI digital y déjenla lista para compartir.

¿Qué vamos a trabajar?
  • Carátula 5: Acuerdos
  • Carátula 6: Evaluación
  • Finalizar el trabajo
  • Generar el enlace de publicación (Canva / Sites / PDF)
  • Subir ese enlace al Linktree institucional
  • Verificar que el enlace funcione y se vea bien desde el celular
  • Preparar un mensaje breve para compartir (qué es + enlace)

Publicación final

Cuando la versión final esté lista, suban al Padlet del espacio el enlace del Linktree (con el PI ya cargado).

Encuentro 2

Proyectos y desafíos

En este segundo encuentro vamos a revisar lo producido en la primera instancia y avanzar en la construcción de una pieza digital más clara, visual y autónoma.

Tiempo: 1:20

Leé la intro del taller

A partir de los primeros trabajos, apareció una tendencia bastante común: usar Canva como si fuera una presentación tipo PowerPoint. Por eso, en este encuentro vamos a detenernos especialmente en esa diferencia.

El objetivo no es crear diapositivas para exponer oralmente, sino construir una propuesta que pueda ser recorrida, comprendida y compartida por otras personas de manera simple, especialmente desde el celular.

¿Qué vamos a trabajar?

  • Revisión crítica de lo producido en el Encuentro 1
  • Diferencias entre presentación y comunicación digital
  • Reorganización del material para mejorar su lectura autónoma
  • Desarrollo de la Carátula 3: Proyectos
  • Desarrollo de la Carátula 4: Desafíos

Algunas preguntas que guiarán el trabajo

  • ¿Lo que hicimos se entiende sin explicación oral?
  • ¿Parece una página o una secuencia de diapositivas?
  • ¿Qué información es realmente importante mostrar?
  • ¿Qué se puede sintetizar, reorganizar o mejorar?

Consigna de producción

Cada institución deberá revisar su propuesta digital y avanzar en la construcción de las secciones Proyectos y Desafíos, teniendo en cuenta:

  • títulos claros
  • textos breves
  • bloques visuales con sentido
  • continuidad entre secciones
  • diseño legible y accesible
Importante

No se trata de agregar más pantallas o más texto, sino de mejorar la forma en que la información se organiza y se comunica.

La meta de este encuentro es transformar una presentación en una pieza digital que pueda leerse y comprenderse de manera autónoma.

Publicación del avance

Al finalizar el trabajo, cada institución deberá publicar el enlace actualizado de su producción en el Padlet del espacio, para compartir el avance realizado y continuar construyendo de manera colaborativa.

Encuentro 1

Del texto a la imagen

Este es el corazón del encuentro: pasar del PI a piezas claras para familias y comunidad, con foco en Historia e Identidad.

Tiempo: 1:20

  • Carátula 1: Historia
  • Carátula 2: Identidad
Leé la intro del taller

Consigna general

Empezar a maquetar ambas carátulas con la estructura que trabajamos abajo.

Trabajo sobre Historia

Qué debo hacer

Que no copien todo el texto. Que armen la sección con esta estructura:

  • título
  • subtítulo
  • breve texto de origen
  • 2 o 3 hitos
  • una frase de cierre
  • 1 o 2 imágenes
¡Importante!

No escriban toda la historia. Piensen en qué debería entender una familia en 20 segundos: cómo nació el jardín, qué hitos lo marcaron y qué de eso sigue vivo hoy.

Ejemplo de estructura

Nuestra historia, nuestros cimientos

De una casita prestada al corazón del barrio.

Breve párrafo de origen.

Hitos: nevada, edificio propio, proyecto identitario.

Frase final sobre el espíritu institucional.

Trabajo sobre Identidad

Qué debo hacer

Que armen la sección con:

  • título
  • una introducción breve
  • 3 pilares de identidad
  • una frase síntesis
  • imágenes coherentes
¡Importante!

La identidad no es todo lo que hace el jardín. Es lo que lo define, incluso si pasan los años y cambian las personas.

Preguntas disparadoras para ayudar
  • ¿Qué hace único a este jardín?
  • ¿Qué rasgo aparece siempre en sus decisiones pedagógicas?
  • ¿Qué debería comprender una familia cuando entra a esta sección?